Taal ontwikkelen in het mbo - zo kan het ook! Studiedag 19 september 2025

presentatie Geke van Dijk (CPS)

Als studenten hun eigen leren, gedachten en gedrag kunnen reguleren bevordert dit studiesucces, mentaal welbevinden en veerkracht. Maar hoe kun je studenten leren om het leren zelf te reguleren? Door ook in een klassikale context studenten te activeren in het formatieve proces en ze met effectieve feedback steeds meer zelf te laten reguleren. Het gaat dan bijvoorbeeld om het herkennen en formuleren van leerdoelen en zichzelf feedback te geven of feedback te verzamelen met behulp van medestudenten of andere betrokkenen, maar ook om het evalueren van de eigen manier van werken en het toeschrijven van resultaten aan de juiste oorzaken. In mijn inleiding ga ik in op lesgeven met een formatieve blik; hoe leer je studenten hun eigen taalprestaties te leren zien, te analyseren en te werken aan verbetering? Door middel van voorbeelden uit de les- en beroepspraktijk laat ik zien hoe je in vertrouwen de juiste voorwaarden kunt scheppen om te leren en je studenten meer los te laten.